PLAN DE LECTURA: SOBREVIVIR EN EL MUNDO RURAL

                

                                             PLAN DE LECTURA : SOBREVIVIR EN EL MUNDO RURAL

                             Con esta entrada, lo que voy a mostrar es un pequeño resumen de lo que sería

              el Plan  de lectura de mi centro.

El IES se encuentra  en Tierra de Campos , donde  la continua pérdida de población podríamos considerar un como mal endémico. Muchos municipios están en trance de desaparecer. Con una fuerte emigración todavía hoy en día entre los jóvenes, la comarca sufre un tremendo envejecimiento en medio de una densidad de población que se aproxima o rebasa los umbrales de desierto.

Los adolescentes son una minoría aislada en un mundo de adultos y de ancianos. Por eso, el instituto actúa en la misma medida como lugar de aprendizaje que como lugar de relaciones sociales entre personas cuyas localidades pueden distar entre más de cuarenta kilómetros.

En cuanto a actividades culturales, es obvio señalar que no abundan, dada la capacidad de las instituciones y los habitantes que podrían acceder a ellas u organizarlas. Por poner solo un ejemplo: la sala de teatro con mayor aforo de la zona pertenece precisamente a este instituto, que la cede a diversas asociaciones. No hay teatros (aunque sí compañía de aficionados), ni cines, ni librerías bien surtidas. En la mayoría de los pueblos ni siquiera hay biblioteca y nuestros alumnos no pueden acceder al bibliobús porque pasa en horas de instituto. A esto se añade que los grandes núcleos de población se encuentran a gran distancia.

Aunque muchos de nuestros alumnos aspiran a acabar una carrera universitaria, su relación con la lectura no concuerda con esas pretensiones. Más de la mitad afirma que le gusta muy poco o nada la lectura, pese a que leer les parece fundamental para aprender y para expresarse mejor. Su uso de la biblioteca del centro sigue la misma tónica: acuden muy poco, salvo para estudiar. 

Con estos datos parece fundamental la presencia de un Plan de Lectura que dinamice (en la medida de sus posibilidades) la vida cultural de los alumnos y de sus familias, lo cual ha venido ya realizándose desde hace varios años con gran éxito en actividades como el Café Literario, representaciones teatrales, encuentros con escritores, la Feria del Libro de Primavera...

                

               

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